疫情下日語線上課程的優缺點與個人學習心得|在日本學日語雜談

日語學習

由於疫情關係,雖然人在日本,但是日語課已經改成Zoom線上教學,但仍為班級團體一起上課,而非看影片的線上課程。

在此分享線上日語課的優點與缺點,也比較了線上課程與一般實體面授課程的差異。內容大致為身為學生的我,上了約半年的線上日語課的心得。

如果是學生的你,可以參考與想像線上課程的上課情境。如果是老師的你,可以聽聽學生的真實心聲。

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線上學習的優點

通勤時間與費用

線上課程最大的好處是在家就可以上課,既可以免去通勤時間,也可以省交通費,所以跟普通的面授課程相比,班上很多同學都住在離市區較遠的地區。此外,日本的交通費很貴,半年下來也是一筆很可觀的費用。

時間安排彈性

班上很多同學家中有孩子要照顧、或是打工等等。如果是一般的實體面授課程,一堂三小時的課程,加上交通時間就需要五小時,較難安排小孩、打工等狀況。線上課程多了些彈性,有些同學在家上課時可以請家人幫忙照顧孩子,有急事時也可以馬上處理,對於忙碌的成年學生而言,線上課程是很好的選擇。

距離的美感

在日本學習日語,同學來自世界各國是理所當然的事情。面授課程時,有時會聞到外國同學身體的味道,說實話有些味道不是太舒服,甚至影響了上課狀態。此外,面授課程時也代表要出門,在日本出門要思考化妝、服裝搭配,或是自己的油頭怎麼辦?在網路上課時都沒有這些問題,大家剩下螢幕格子裡的一個臉,沒有異味也沒有人會在乎穿著打扮,輕鬆很多。

考試時間彈性安排不受干擾

雖然是線上課程,但還是有很多文法、單字、模擬考等考試。我們的課程考試方法是在線上測試,登入課程的網站,在設定的時間內自己完成即可。

我的日文班算是初級到中級班的程度,所以對我而言,用電腦考試不算太難,且考試的問題只有十題,不會造成太大的閱讀負擔。

回答完十題後就可以自行休息,也不會因為其他同學答題的速度快慢、動作聲音等干擾,比起一般的實體課程,考試時比較無壓力,配合自己的步調作答即可

配合自身狀況彈性安排課程參與度

在Zoom線上學習時,如果突然想去上廁所等狀況時,可以直接用「聊天」功能告訴老師即可。有些同學身體狀況不佳,但還是很想學習時,只要告訴老師自己的狀況,就可以開著螢幕及聲音,在不要互動的條件下還是可以學習日語。無法上完完整的三小時課程時,仍可登入系統,一小時也好,或多或少學習一些日語,不會因為交通等因素,導致整堂課都缺席。我們班有時候會有同學一邊搭車一邊上課,或是臨時回國後也可以繼續學習日語。

以上這些部分比起面授課程來說,同學在學習時可以依照當天的狀況彈性調整自己的參與度,也不會影響到其他上課的同學。

線上學習的缺點

雜事佔用太多上課時間上課效率低

我自己的經驗是,線上課程很沒效率的一大原因是雜事佔用了太多上課時間。

  • 點名時就會花5到10分鐘,因為有人開電腦但是卻不在、網路不順、關靜音導致老師沒聽到回應又要等等同學回應,點名時間拉長。如果有人遲到,又要解釋遲到原因等等,打斷上課時間。
  • 有些老師的Zoom會用照片取代背景,所以當老師用手寫板時,其實手寫板的字根本看不到,需要花時間調整。
  • 有些同學家的背景聲音很吵或是突然家人回家,老師又要花時間一直提醒大家關靜音。但關靜音後要說話時,又要提醒開聲音,這樣的狀況一直無限循環。提醒開聲音、關靜音佔用了很多上課時間。
  • 我的日語課規定,請假時要向老師說明原因。同學利用上課時間向老師說明請假事由,一堂課就又少了5分鐘。
  • 日文課的課本很多,有些同學會突然問老師現在是用哪一本書第幾頁……真的很無言,但也是常常會發生的狀況。

老師扮演重要的角色

我的日文課有很多位老師輪流教學,所以老師課前是否認真備課,有沒有掌控整堂課的學習進度,身為學生的我很容易分辨。

有些認真的老師除了基本的PPT之外,也會準備白板、圖卡等教具靈活運用,讓在螢幕後的同學多一些學習方法,融入學習。

我遇過不認真的老師,整堂課老師自己一直說話,不管同學是否吸收了解;或是無法掌控全局,僅讓部分學生一直提問,被學生帶著走,剩下的同學都不知道神遊去哪裡。

上日文文法時,最容易看出老師是否備課。認真準備的老師除了口頭講解外,還會提供情境、圖片、影片等等活用數位媒體,讓學生了解文法的應用。

一次只能一位同學說話

線上課程時,因為收音問題,一次只能有一位同學說話,所以整堂課下來,大部分的時間都是老師說話,學生聽,或是只有少數的人可以練習而已。在大家日語程度不太好時,要清楚表達自己的想法需要較多的時間,也不能用手寫、手勢等方式說明,效果不佳。最討厭的狀況就是愛聊天的同學一直說話,如果老師沒有適時制止,就會變成全班都在聽他一個人說話,一堂課就這樣被浪費了。

手寫練習機會減少

日語學習上,「漢字」是外國學生最困難也最需要練習的部分。以前在上普通實體課程時,老師會在黑板上一筆一畫寫漢字,不僅可以學習筆順,也可以發現其實很多漢字與台灣繁體中文很像,其實還是有些許不同。

然而在線上教學時,大部分的老師都用打字取代了手寫,也不會提醒漢字書寫時要注意的部分,跟實體課程相比,少了很多學習與練習的機會。

此外,課程的作業大部分都是電子檔案,老師批改也是,手寫練習機會變少了。

小組討論沒有安全感

雖然Zoom可以開小組討論的教室,但是在小組教室時,完全不能知道其他小組的同學在做什麼,也不能跟老師或是其他小組的同學聯絡,有問題時無法及時得到回應,有點像是被孤立在一個小房間內,無法與外部聯絡。面授課程時可以較多小組互動,或是不了解處可以稍微看一下隔壁的同學,要請老師幫忙時也較方便。

每位同學的聲音大小不同

用耳機上課時,我是以老師的聲音為標準調整音量。有些同學聲音太大,耳朵很刺耳;如果聲音太小,其實根本聽不到同學在說什麼,真的很痛苦。耳機的音量一下大一下小,整堂課下來,除了要一直調整音量外,耳朵也是一種折磨

螢幕太小看不清楚

Zoom可以用手機、平板或是電腦登入上課,所以常常老師在螢幕上放PPT時,使用手機的同學會看不清楚。這時候老師就要花時間調整大小、與同學確認是否可以看到。有些年紀長的同學,常常會看不清楚螢幕的字,線上課程對他們來說較辛苦。

同學交流機會少

面授課程的上課前、下課時可以與同學交流,但這部分在線上教學時完全沒有。同學之間有點像網友,在上課時間內大家一起在線上聊天室上課一樣。半年下來,其實沒有認識什麼同學,私下沒有交流。

幫助線上學習的小建議

上了半年的日文課,必須說線上學習時,要保持專注是一件需要學習與努力的事情,在此提出一些自己的想法,讓線上學習更有效率。

室內空間保持安靜:當全家人都因為疫情待在家中,難免會有很多干擾因素。為了有效的線上學習,建議全家都保持安靜,專注自己的工作,少走動或是干擾他人,線上學習時也較能專心在螢幕上的內容。

身後的背景保持空白,少干擾物:平常學習時會保持桌上少雜物,但是在Zoom上會看到自己的背景,也會看到同學的背景,所以建議背景要保持空白,避免自己或是同學看背景而非教學內容。如果同住家人在線上學習時,也盡可能少出現在背景,因為除了自己的家人外,其他同學及老師也會看到,很容易分心。

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下課時間關掉螢幕,站起來走走:我的日文課一堂50分鐘,下課休息10分鐘。強烈建議這寶貴的休息時間關掉螢幕、耳機,站起來走走或是閉眼休息,讓下一堂課時可以依舊保持專注。帶著耳機、一直盯著電腦螢幕很容易疲勞,適時的休息很重要。

穿上正式衣服線上學習:雖然是在家,但是穿著正式的衣服有儀式感,會告訴自己現在是真正要學習的時間,所以我建議穿上跟平常實體課程一樣的衣服,而非非居家服或睡衣。

個人學習心得

說了這麼多線上課程的優缺點,但並沒有一定的好與壞,一切端看個人的狀況選擇。

如果是住的地方交通較不便、忙碌但還是很渴望學習,可以選擇線上教學。

如果是想認識新朋友、團體上課時才會有動力學習、不習慣看電腦螢幕,或許一般實體課程較適合。

但不管何種課程型態,最重要的還是要有一顆想學習的心,保有學習熱誠,才能學好日語,這與學習方式無關,自己的學習態度決定了學習成果。大家一起加油吧!

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